<t>הכוונה היא לא ידיעת 'חומר', אלא לתחושה של מסוגלות אישית. בכיתה רגילה, יכול להיות שילד 'ילך לאיבוד' והמסר (הסמוי) שיעבור אליו הוא 'אני לא מסוגל להבין'.<br/> ובחינוך ביתי גם יתכן מצב, למשל בין אחים, כששניהם לומדים משהו ושואלים, אבל אחד יותר נגרר או מתענין במה שמענין את אחיו, ומקבל תחושה שהוא כינור ...

<t>אני (שוב) מסכימה איתך שהחוויה של 'אני עושה עכשיו משהו שאני לא אוהב' היא הרגל מיותר ומזיק. עצובה מכך יכולה להיות המסקנה 'אני לא יודע, אני לא מבין כלום'. תחושות כאלו יכולות לנבוט גם בסביבה ביתי רב גילאית, לא? (גם כאשר החינוך הוא לאין שיעור). כאשר ההורה קשוב ומכיר את הילד הוא יכול להיות ער לכך ולחזק...

<t>ההישגים מרשימים את משרד החינוך. ילדים טובים ומחונכים שלומדים מהבוקר ועד שמונה בערב בתכנית קבועה שמשתנה לפי עונות השנה ותחומי ענין, מציירים ומנגנים בהצטיינות. מי שנראית לי ראויה לשבח היא האמא, שגם כותבת שזה לא מתאים לכל אחד ומציגה את הענין בתבונה ובצניעות, אם כי לא מציינת שום קשיים.<br/> <br/> צפר...

<t>למרות שבמקומותנו נהוג לתקוף את האדם עצמו במקום להתמודד עם הטיעון, זה נראה לי לא כך כך חינוכי (ביתית). בעוד שהטיעון עצמו לא כל כך קשה להפרכה (מה שמחזק את המדעיות שלו, בניגוד ל'מוטיבציות של דגני' שאי אפשר להפריך). איזה פתולוגיות יש להורים ששולחים לדמוקרטי ואיזה לפתוח?<br/> ביום שישי היתה כתבה מאוד ...

<t>צפריר, אני מסכימה בהחלט שאף אחד לא חייב ללמוד או לעשות מה שלא טוב בשבילו או לא מעניין ומשמח אותו. ואפילו יכול להיות שלימודים במקום מסוים מדכאים את החקירה האישית, אפרופו חינוך ביתי (גם למבוגרים). הסתייגתי מהשלילה הגורפת. להיות מקובע בדעות או אידאולוגיות (אג'נדה) הוא מצב יכול לקרות גם מחוץ למוסדות,...

<t>חיה דגני, אם אני לא טועה, מתייחסת לתפיסה של הבית כמקום טהור, אותנטי, נקי מהשפעות שליליות לעומת ה'זיהום' אליו נחשפים ילדים במציאות של בתי הספר. אפשר לא להסכים עם הפרשנות שלה על ההורים המגוננים שעברו חוויות קשות בילדותם, זה אפילו הופך ליותר מענין מבחינה מחקרית. זה מה שיפה דווקא בעבודת דוקטורט, היא ...

נדמה לי שכתבו לפניך שיש אפשרות כזו.
ובקשר לדברים של צפריר, יש תחושה של הגשמה כשמסיימים. נכון שזה לא נכון תמיד לכולם ולכל ענין, אבל העלאת הדברים על הכתב סוגרת מעגל שהוא גם דיאלוג עם מה שאמרו לפניך וגם תורם, במיוחד אם הנושא שלך הוא חיסונים ואמירה ביקורתית עליהם, לויכוח ציבורי רחב יותר.

<t>טרה, עד כמה שאני יודעת את לא אמורה לחדש בצורה מהפכנית במסטר, אלא לחקור משהו (שמענין אותך) בצורה שיטתית או לשאול משהו מקורי זה יכול להיות אתגר מרתק ולמה להניח שמי שינחה אותך יהיה אדיוט? הוא יכול להיות איש פתוח ואפילו מעורר השראה. הוא לווא דווקא יבין יותר ממך בתחום, אבל יהיה לו יותר נסיון בלכתוב עב...